另一方面，隨著面料科技含量的提高，一些面料經過特殊處理，使其具有防螨、防菌、防霉、防臭等功能。據一些服裝設計師介紹，未來的童裝生產領域將廣泛引進保健型的纖維面料，如抗菌面料、防紫外線面料、抗靜電面料、排汗透氣面料、防曬面料等其他一些功能性的保健面料，這是今后幼兒園園服所用材料的一種發展趨勢。
從幼兒思維發展的特點來看，幼兒的科學認知具有明顯的象征性特征，形象、畫面、動作是他們思維的中介和符號。幼兒對世界的思考模式是具體形象的圖畫式的，他們對周圍世界的把握往往是用一種天然整合的方式進行的。比如，有不少幼兒服飾在面料圖案上加入了字母、數字等元素，并且其中大部分都將這些字母、數字元素作了卡通化效果處理。這些加入了字母和數字元素的童裝已具有了一定程度的早期教育意識，而進一步將其卡通化可以使幼兒更容易接受并且喜歡它，將認知元素融入到幼兒服飾的設計中，從而使認知教育的人文性與幼兒服飾的生活實用性在理論上直接相通，在實踐上相互啟發和支撐。
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