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開春踏青親子出游實(shí)用搭配!get √

趁著春色多陪陪孩子隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代人的生活節(jié)奏也是越來越快。很多父母也是一樣，匆忙勞碌半輩子，回頭再看孩子早就已經(jīng)長大成人。自己陪伴在孩子身邊的時(shí)間并不是很多。不妨趁著春色正好，讓本天使幫你更新一下衣柜帶著孩子出去郊游踏青吧！
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如何正確對待孩子的興趣發(fā)掘孩子的特長

現(xiàn)在很多媽媽都送孩子上各種興趣班，但孩子上興趣班也得等等3歲之后，因?yàn)?歲前的孩子很難坐得住，注意力也難長久。因此，3歲之前的興趣開發(fā)和培養(yǎng)主要靠媽媽和爸爸來進(jìn)行。每個(gè)孩子的智力發(fā)育，受遺傳、營養(yǎng)、教育、疾病等因素的影響，所以在智能上，有的孩子表現(xiàn)運(yùn)算能力強(qiáng)，有的表現(xiàn)記憶力能力強(qiáng)，有的則能...
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懷念青春穿過的校服時(shí)光

每個(gè)人都懷戀過千百遍的青蔥年華，校服時(shí)代，你懷念過幾遍？小編本期分享一些用膠片定格下來的青春的容顏校服裝。這也是一個(gè)國家特定時(shí)期內(nèi)社會(huì)文化背景的縮影。
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艾咪天使對校服狀況調(diào)查和技術(shù)分析

校服是針對學(xué)生這一特殊群體,擁有特殊功能又極具文化意蘊(yùn)的職業(yè)服裝,代表著這個(gè)學(xué)校的整體形象與精神風(fēng)貌,在素質(zhì)的教育實(shí)踐中有著很大的作用力,是素質(zhì)的教育中不可或缺的物化手段。隨著我國的教育事業(yè)和經(jīng)濟(jì)文化的迅速發(fā)展,校服的設(shè)計(jì)越來越受到人們的重視,然而并未見對其有系統(tǒng)的深入的研究。
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艾咪天使的品牌方向理念

隨著國內(nèi)品牌服裝的逐步發(fā)展與成熟,服裝市場的競爭已進(jìn)入理性階段,市場細(xì)分化越來越明顯。縱觀各類服裝品牌的定位,幾乎各細(xì)分市場都存在激烈的競爭。然而艾咪天使園服服裝品牌不斷追球夢想,讓廣大的學(xué)生擁有一個(gè)眉飛色舞、笑容滿面的校園時(shí)期。
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提升校服品質(zhì) 展示學(xué)生精神風(fēng)貌

質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理局和市教育局聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)我市學(xué)校床上用品、學(xué)生制服質(zhì)量監(jiān)督的通知》,并召集縣區(qū)教育局及市屬學(xué)校專門召開了會(huì)議,要求嚴(yán)格按照通知要求以確保校服質(zhì)量。本市各中小學(xué)校服是怎樣定制的?生產(chǎn)校服的環(huán)境如何?家長和學(xué)生對校服又是否滿意?
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由校服引發(fā)的思考

隨著要求學(xué)生穿統(tǒng)一校服的學(xué)校不斷增加，校服已成為人們議論的話題之一。“穿校服好不好？”“如何認(rèn)識(shí)和理解校服的教育意義？”這是包括教育工作者在內(nèi)的廣大關(guān)心教育的人們應(yīng)該認(rèn)真思考并作出回答的一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問題。
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小學(xué)校服日常防護(hù)式與發(fā)展研究

校服,作為一種特定的制服類服裝,是一種能夠體現(xiàn)國家和地區(qū)的教育文化水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r以及宗教信仰差異的獨(dú)特的文化形式。我國以及境外小學(xué)校服發(fā)展的淵源及文化特色了解的同時(shí)對校服的防護(hù)性進(jìn)行差異性對比,我國校服存在的各種問題,并通過對小學(xué)生、家長以及校園工作者進(jìn)行分對象分層次的問卷調(diào)查方式,分析其對...